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Discentes

Leandro dos Santos Macedo

Defesa em agosto de 2022. Mitos e verdades sobre a toxoplasmose – um jogo didático no processo de ensino aprendizagem. Orientação: .
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Leonardo Lima dos Santos

Defesa em julho de 2019. O jardim itinerante como instrumento facilitador no processo de ensino aprendizagem de Botânica no Ensino Médio. Orientação: Eliana Schwartz Tavares.

Coorientadora: Nina Cláudia Barboza da Silva

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Leonardo Luis Marques Assumpção

Defesa em agosto de 2022. Jogo didático sobre características-chave do plano corporal dos animais para auxiliar o processo de ensino aprendizagem de alunos do 2o ano do ensino médio. Orientação: Joana Zanol Pinheiro da Silva.
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LÍVIA APARECIDA MAGALHÃES VIEIRA

Defesa em março de 2024. CONHECENDO AS PLANTAS ORNAMENTAIS POR MEIO DE UMA ABORDAGEM INVESTIGATIVA. Orientação: Rosana Conrado Lopes.
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Lívia dos Santos Andrade Albuquerque

Defesa em julho de 2019. Produção de cartilha sobre infecções sexualmente transmissíveis de forma colaborativa com alunos do ensino médio. Orientação: Fabio de Almeida Mendes.
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Luana Lima de Oliveira

Defesa em julho de 2020. Avaliação do conceito de biomas brasileiros nos livros didáticos de Biologia e o desenvolvimento de um jogo investigativo das principais adaptações das espécies vegetais. Orientação: .
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Luciana Maria Messias Ramos Ribeiro

Defesa em agosto de 2022. Raças humanas e sistemas de cotas: uma abordagem genética, produzindo um livro para o ensino médio. Orientação: Rodrigo Soares de Moura Neto.
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Luciana Maria Pinheiro Vieira

Defesa em agosto de 2022. Evolução biológica no ensino médio: almanaque como recurso didático. Orientação: Maria Margarida Pereira de Lima Gomes.
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Luiz Felipe Rezende de Magalhães

Defesa em março de 2024. Desenvolvimento de uma sequência didática investigativa para o ensino-aprendizagem da estrutura e funções das biomoléculas. Orientação: Ana Lucia Moraes Giannini.
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Luiz Fernando Duarte de Figueiredo

Defesa em julho de 2019. Os filmes de ficção científica como ferramenta pedagógica para o ensino de biologia e suas possibilidades de aplicação. Orientação: Fabio de Almeida Mendes.
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