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Raças humanas e sistemas de cotas: uma abordagem genética, produzindo um livro para o ensino médio.

Defesa em agosto de 2022. Luciana Maria Messias Ramos Ribeiro. Orientação: Rodrigo Soares de Moura Neto.
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Evolução biológica no ensino médio: almanaque como recurso didático.

Defesa em agosto de 2022. Luciana Maria Pinheiro Vieira. Orientação: Maria Margarida Pereira de Lima Gomes.
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Elaboração de sequência didática para a discussão sobre saúde e boas práticas de higiene.

Defesa em agosto de 2022. Marcela Soares Machado Cardozo. Orientação: Fabio de Almeida Mendes.
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Sequência didática investigativa utilizando organismos geneticamente modificados para uma abordagem do ensino investigativo em genética no ensino médio.

Defesa em agosto de 2022. Nelson Dutra da Rosa. Orientação: Katia Carneiro de Paula.
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Uso do ensino investigativo na confecção de cartilha sobre os alimentos de consumo cotidiano.

Defesa em agosto de 2022. Patricia da Silva Batista. Orientação: Katia Carneiro de Paula.
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Quando o sistema imunológico é o inimigo: o uso de uma sequência didática investigativa no estudo de doenças autoimunes.

Defesa em agosto de 2022. Priscila Figueiredo de Arroxellas. Orientação: Jennifer Lowe.
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Transformações no currículo de biologia em meio a pandemia da COVID-19: ensinando sobre ciência, saúde e o futuro da humanidade.

Defesa em agosto de 2022. Rejane Bianchini Greco Alves. Orientação: Marcia Serra Ferreira.
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Hidroponia na escola – um projeto de sustentabilidade e ensino de botânica.

Defesa em agosto de 2022. Renata Santos de Meirelles Lagden Muratori. Orientação: Cassia Mônica Sakuragui.
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Saúde e meio ambiente: uma proposta de sequência didática para o ensino médio.

Defesa em agosto de 2022. Sabrina Fonseca Paschoal. Orientação: Margarete de Macedo Monteiro.
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Elaboração de uma sequência didática investigativa para a construção do manual de germinação para o apocalipse.

Defesa em agosto de 2022. Samantha Cristin Lewis da Silva Bravo. Orientação: Eliana Schwartz Tavares.
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